近30年豐富的醫檢臨床經驗、擁有社會、人文、專業醫檢及食品應用等學位的欒台生老師，目前在多所學校及學術單位擔任講師，因為講課生動有趣、內容豐富易懂，欒老師受到許多學生的推崇，課堂閒暇之餘、學生們生活中遇上的大小困難都會向他尋求協助。到了畢業季的這個時候，履歷撰寫、如何與面試官正確應答等等方面問題，欒老師都會不厭其煩的協助學生建立自信、找出錯誤、並且加以修正，就著自己過去在醫學界面試求職者、輔導新進同仁的經驗，幫助許多社會新鮮人在職場中踏出成功的第一步。

奇怪電子信箱名稱 摸不透求職者個性
不寫手機號碼、沒有自傳、沒有照片等狀況，很多新鮮人都知道這是不可以犯的錯誤，但很多人卻不知道電子信箱的名稱也可能會是人資主管審核的關鍵，欒老師表示自己在擔任檢驗科主任的時候，就曾經收到一封履歷、上頭電子信箱「＠」前的顯示名稱竟然高達有２９個英文字母與數字，而自傳部分卻是含糊地帶過簡述。欒老師認為求職者的創意雖讓人十分激賞、但因為能獲得的線索資訊實在太少、電子信箱的名稱又太過奇特，人資主管無從想像出該名求職者的個性，因此也無法進行是否適合職務內容的評估，更遑論提出面試的邀約。
 

HR 求職者角色互換 推測主管希望的求職者模樣
欒老師建議新鮮人不妨將自己假想為心儀職缺的面試主管，以該企業的文化精神、形象及客戶對象來推測會希望看見的求職者模樣，以醫院為例，前往醫院的民眾絕大多數的心情都是屬於較為負面的，所以人資主管會希望前來應試的求職者雖不是要俊男美女，但至少要外型整潔、笑容親切、較有親和力且沒有距離，才能緩和民眾焦慮不安的情緒，以這個方向去做履歷照片的選擇、與面試時的穿著打扮準備就比較不會出錯。
 

缺點變優勢 贏得人資主管欣賞
在自傳的撰寫方法上，欒老師也很有自己的見解，他建議新鮮人自我陳述的部分一定要有優缺點並列，才能更加貼近自身個性的呈現，但缺點的部分並不是指人格缺陷，而是以「能力」為主，舉例來說缺點可能為「英文閱讀能力較為不足」、「電腦繪圖的能力較為不足」等，另外，缺點表列完後要再補充改善方案；因此「報名線上英語學習」、「參加政府單位舉辦的電腦研習營」等，將自我坦承的所有缺點轉化為未來的優點，比起先天上父母給予的優勢、後天的自我培養與加強更讓人資主管欣賞。
 

段落加小標 自我宣傳效果佳
欒老師進一步指出，新鮮人在履歷的撰寫及面試的過程中，應該要置入自己對該工作的展望與目標，並且對心儀的企業表達自己的景仰與嚮往，如果求職者希望人資主管在瀏覽履歷時能第一時間瞭解自己，不妨在自傳每段段落前、加上切要內容的小標題，當作該段的重點提要，以達到最佳效果的自我宣傳。
 

文章來源：仁德醫護管理專科學校 講師 欒台生 【1111通訊社記者李貞蕙報導】